浙江万里学院大数据与工业互联网产业学院（以下简称学院）成立于2019年12月，由学院牵头，联合蓝卓数字科技、浙江高格软件、宁波金唐软件、浙江文谷科技、大连东软教育科技集团等企业和宁波市软件行业协会共同组建。学院是浙江省重点支持的现代产业学院，2022年获批宁波市大数据与工业互联网产业工程师学院，依托“物联网工程”国家一流专业建设点和“软件工程”“数据科学与大数据技术”省一流专业建设点，面向工业互联网和大数据应用领域，建设集产学研转创用于一体的实体化协同育人平台。

作为浙江省应用型建设试点示范学院，学院持续对接宁波“361”万千亿级产业集群，将临港制造、生命健康、数字经济等产业需求融入专业建设。产业学院把企业场景引入课程、实训、毕业设计和技术攻关，并根据技术迭代和岗位变化更新教学内容，让人才培养与制造业数字化转型同步推进，逐步形成学院、政府、行业和企业共同参与的协同育人机制。

四元协同，构建产学研协同育人共同体。学院探索“政府引导、行业指导、校企双主体”的四元协同机制，由学院、地方政府、行业协会和龙头企业共同组建理事会、教学指导委员会及工程师技术中心。理事会参与重大事项决策咨询，教学指导委员会论证专业设置和培养方案，工程师技术中心组织校企联合攻关。各方围绕基地建设、资源共享、人才培养、责任落实和成果转化明确职责，使专业教学能够及时回应产业变化。

在运行机制上，学院实行“校园、研发园、孵化园”三园合一，将人才培养、技术研发和项目孵化放在同一平台统筹推进。学院下放人事、财务及人才培养创新自主权，实行独立核算与评价激励，并以年度目标绩效考评落实建设任务，使合作协议能够转化为课程、项目和师资建设安排。在师资建设上，学院推行产业导师专聘制，将产教融合成效纳入职称评聘与考核，已聘任24名稳定合作的企业导师，近30名企业工程师常态化进入课堂，与校内教师组成“双师双能”教学团队。校企双方联合开发课程、编写实训教材并共同授课。校内教师定期进入企业实践，企业工程师参与教学改革，推动产业经验和专业教学双向衔接。

数智赋能，打造“数智工场”育人模式。学院投入改造5000平方米实验大楼，建成宁波地区首家工业互联网产教融合应用展示中心，建设工业互联网智慧工厂、旋转类设备预测性维护、数字孪生交互系统、视觉大模型工业应用等8个产学研实训创新平台，形成“物理产线、虚拟仿真”联动的实训环境。平台既服务日常教学，也承接企业项目、教师研发和学生实践。企业提供技术工具和生产场景，教师将任务拆解为教学模块，学生在平台上完成开发、测试和验证，校企由此具备共同实施培养方案的实体载体。

依托这些平台，学院构建“数智道场、数智靶场、数智战场”三阶递进培养路径。学生先学习数智化工具，再复盘企业项目，最后承担模块开发和现场调试。学院每年从合作企业筛选50余项真实项目，按入门、进阶、实战三个层次引入课堂。课程体系中的理论、实践和企业定制模块按4∶4∶2设置，毕业设计选题多来自企业需求。学生在项目中学习PLC、机械臂、机器视觉和工业数据分析等技术，完成订单管理、工业网关、移动应用等岗位任务，在需求分析、开发调试和产线验证中积累工程经验。

共建平台，推进项目化教学。2025年5月16日，浙江高格软件股份有限公司向浙江万里学院大数据与软件工程学院捐赠价值200万元的工业互联网平台软件。围绕产业学院建设，校企双方共建工业MES和虚拟仿真实训室，并基于DeepSeek平台开发工业软件智能体。双方联合研发的多格式发票识别系统已在企业客户中投入应用。企业软件、真实数据和开发流程进入课堂后，工业大数据应用开发特色班学生可以参与需求分析、迭代开发和验收交付，教学内容与企业技术环境保持衔接。依托同一平台形成的工业软件项目，还可在实训室完成初步验证后进入企业场景继续优化，为宁波制造业中小企业的数字化改造提供可复用的技术方案。

目前，学院已累计培养工业互联网领域专业人才900余名，开展企业技术培训惠及1000余名企事业单位员工。部分毕业生进入合作企业开发一线，校企共同实施的项目训练成为连接课程学习与岗位能力的重要环节。

共育人才，服务医疗信息化需求。学院与宁波金唐软件共建产教融合示范基地，由企业工程师承担实践课程，并为学生提供实习岗位。双方累计开设六期“金唐软件特色班”，共有400余人参加学习，近100名毕业生进入医疗信息化研发一线。

毕业生中近30%成长为企业骨干，留甬率达到65%。相关校企合作成果获宁波市教学成果一等奖，并被《光明日报》、学习强国平台等10余家媒体报道。特色班以岗位任务组织教学，使企业需求、课程内容和学生就业形成稳定衔接。

联合攻关，推动成果进入产业。学院与浙江文谷科技围绕工业大数据多模态融合、工业机器视觉、智能决策与服务等方向开展联合攻关。共研成果获宁波市科技进步奖和中国产学研合作创新奖，相关技术已应用于石化行业数字化交付与智能运维工程。校企团队研发的机器视觉与智能分析技术还进入宁波高端装备、汽车零部件企业产线，为制造环节的智能检测和运行分析提供技术支持。

企业项目同时转化为毕业设计和学科竞赛训练内容。2025年以来，学生依托校企联合项目开展实践，参加创新创业实践活动近500人次，主持国家级、省级等创新创业训练项目及企业实战项目32项，获A类学科竞赛国家一等奖1项、国家二等奖4项，国家三等奖3项。一批毕业生进入华为、阿里巴巴等企业。学院将企业对人才能力的要求落实到课程目标、实训任务和毕业设计评价中，并用项目交付和岗位表现检验培养效果。通过共同建设平台、共同开发课程、共同实施项目和共同评价成果，学院将产业需求转化为教学任务，再把师生研发成果送入企业验证，形成贯通人才培养、技术攻关和成果应用的协同链条。